Le Lycée Pierre Mendès France ouvre à la rentrée prochaine (sept 2009) une classe de BTS Aéronautique (15 élèves pour la première année).
Ce BTS entièrement nouveau n'existera que sur 6 sites en France.
Il s'adresse à tous les bacheliers STI ou SSI.
Document de présentation 
PDF, 69 Ko
Contact :
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| M. Le Chef de travaux Lycée Pierre Mendes France Avenue Y. Rabin 13127 Vitrolles 04 42 89 89 79 |
http://education.solidworks.fr/
L'accord cadre en version intégrale est disponible ici : PDF, 282 Ko
Il suffit de se munir de l’adresse email fournie par l'académie exemple : (nom.prénom@ac-versailles.fr) et de vous rendre sur le portail Autodesk.
Centre National de Ressources en Productique Mécanique 
L'acier dans tous ses états. Animations autour de ce thème par l'Otua
Les modèles 3D des éléments standards dans votre boite mel !
Des animations de grande qualité autour de la science et des phénomènes physiques (En anglais, nécessite Java)
CD rom de choix et de mise en oeuvre des instruments de métrologie pour les sections de génie méca réalisé par Jean-Louis Hu (Lycée Jean Perrin) , Jean-Marc Tricot et François Benielli (Lycée Pierre Mendes France). La vente du CD couvre le coût d'élaboration. Les auteurs ne perçoivent rien. 
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Présentations relatives au séminaire ISP – Informatique et Systèmes de production Lycée Antonin Artaud – Marseille 7 novembre 2006 |
Voir |
| Séminaire BTS IPM - Présentation, textes officiels, contenus de formation (exemples), déroulements des épreuves... |
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Séminaire
académique du 23/02/2005 Lycée Jean
Perrin - Marseille | Voir | |
Bonne balade sur ces pages
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Mécanique |
Productique |
Automatisme |
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Le séminaire qui s’est tenu le 30 mars 2011 au lycée Jean Lurçat à Martigues qui a réuni plus de 140 enseignants de la discipline construction mécanique, avait pour objectif le développement de situations d’apprentissage pour les élèves de lycée professionnel concernant l’enseignement de la mécanique en baccalauréat professionnel en utilisant les nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (qui font partie intégrante de la chaine numérique)
De nombreuses présentations d’exemples de situations ont été réalisées par des professeurs ressources de l’académie d’Aix-Marseille en présence de : Dominique TARAUD, Inspecteur Général chargé de la discipline au niveau national. |
Résumé | |
| Objectif du séminaire | |
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| Déroulement de la journéee | |
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| Le groupe de travail | |
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| La Construction Meca en BacPro | |
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| Horaires | |
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| Stratégies | |
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| Supports de formation | |
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| Maquettes CAO | |
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| Réel / modèle | |
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| Simulation mécanique | |
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| L’ensemble des participants ont relevé l’important travail effectué par les professeurs du groupe ressource à la fois pour la qualité de leur présentation mais aussi pour l’organisation de ce séminaire. La construction mécanique dans les enseignements professionnels industriels a une triple finalité :
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Le groupe de réflexion STI2D - ITEC, conduit par M. DUISIT, IA IPR de
l’académie Aix-Marseille, est constitué de quinze enseignants STI (d’origine
Productique ou Construction) ou chef de travaux. Cette commission a été crée en 2010 et s’est déjà réunie trois fois. Les objectifs sont divers : |
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Les travaux de ce groupe et les conclusions de réunions seront publiés dans cette rubrique. |
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Comptes-rendus |
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PDF, 1,5 MbPDF, 663 KbPDF, 224 Kb| Filière maintenance Automobile – Matériel Nautique |
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| Bac Pro Maintenance des Equipements Industriels | ||
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Fiches |
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| Bac Pro Pilotage de Systèmes de Production Automatisés: |
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Documents associés Fiches |
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PDF, 1,5 MbPDF, 663 KbPDF, 224 Kb| Bac Pro Microtechniques | 10 mars 2010 | |
| Compte rendu de la réunion du 10 mars 2010 au Lycée P. Mendès France PDF, 888 KbDocuments associés  Zip, 8,5 Mb |
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| Bac Pro TU : | 24 février 2010 | |
Compte rendu de la réunion du 24 février 2010 PDF, 102 KbDocuments associés Zip, 27 Mb |
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| Bac Pro Filière Automobile : | 31 mars 2010 | |
Compte rendu de la réunion du 31 mars 2010 au Lycée Martin Bret PDF, 771 KbDocuments associés Zip, 104 Mb |
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PDF, 165 Kb| Bac Pro EDPI : | 31 mars 2009 | |
| Compte rendu de la réunion PDF, 84 KbDocuments associés Zip, 3,84 Mb |
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| Bac Pro TU et TO : | 9 avril 2009 | |
Compte rendu de la réunion PDF, 102 KbDocuments associés Zip, 5 Mb |
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| Bac Pro Microtechniques : | 16 avril 2009 | |
Compte rendu de la réunion PDF, 111 KbDocuments associés Zip, 6,12 Mb |
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Lieu : Lycée M.M. Fourcade – GARDANNE.
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Contenus :
Applications pédagogiques. |
Comment le trouver ? |
| Cette formation vous propose de découvrir la conception pièces et
assemblages à partir du modeleur 3D "Solidworks". Elle est composée de
trois modules de 6 heures chacuns pour maîtriser les principales fonctionnalités
du logiciel et porter votre reflexion sur les pratiques pédagogiques associées. |
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| Module 1 | Module 2 | Module 3 |
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1 Position du logiciel 2 Création d'une pièce 3 Création d'un assemblage 4 Création d'une mise en plan |
5 Configuration de pièce 6 Famille de pièces (Excel) 7 Eclatement d'un assemblage 8 Fonctions complexes 9 Import / Export |
10 Base de Tôlerie 11 Soudure - Assemblage soudé 12 Moulage 13 Partenaires |
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Cette formation vous propose une méthode pour exploiter le logiciel de simulation
cinématique et dynamique "CosmosMotion". L'objectif est de maîtriser les principales fonctionnalités du logiciel et porter votre reflexion sur les pratiques pédagogiques associées. - Présentation / exemple - PDF, 660Ko |
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Ces formations vous proposent de découvrir
le logiciel de dimensionnement associé au modeleur "CosmosWorks". L'objectif est de maîtriser les principales fonctionnalités du logiciel et porter votre réflexion sur les pratiques pédagogiques associées. |
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Contenu de formation année 2008 - 2009 : |
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Contenu de la formation niveau 1 :
Activité 1 - Analyse statique linéaire d’une équerre de fixation avec CosmosXPress. Activité 2 - Analyse statique Linéaire d’une équerre de fixation avec CosmosWorks. Visualisation des résultats. Comparaison avec CosmosXpress et avec la théorie. Activité 3 - Discussion sur la modélisation et le choix des conditions aux limites. Rappel sur les notions de contraintes et critères de résistance Activité 4 - Etude numérique du comportement d’un attelage. Comparaison entre deux choix de conception. Activité 5 - Etude numérique du comportement d’un fusible de traction. Influence du choix de modélisation sur le temps de calcul et sur les résultats. Télécharger |
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